МОБУ Краснохолмская 
Доступная среда
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
— о специально оборудованных учебных кабинетах:
- Доступность учебных кабинетов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью).
—об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ — избирательная, условная (с дополнительной помощью).
— о библиотеке, для приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Доступность школьной библиотеки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью).
— об объектах спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Оборудован кабинет ЛФК, проход в спортивный зал оснащен поручнями.
— о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- Средства обучения и воспитания, приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
— об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:
- пандус, вход без порога, оборудованная гигиеническая комната, расширенный дверной проем на входе в школу.
- — о специальных условия питания обучающихся:
- меню для учащихся с ОВЗ по отдельному графику
— о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- На сайте школы есть функция «для слабовидящих».
- Доступ к информационно-телекоммуникационной сети обеспечен всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
- Доступ в кабинеты, которые оборудованы компьютерами, сложен для лиц с ограниченными возможностями передвижения, так как по типовому проекту здания не предусмотрены пандусы и лифты.
План по инклюзивному образованию на 2020-2021 учебный год.pdf
В настоящее время в нашей школе реализуется целевая программа «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей c ограниченными возможностями здоровья, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни.
Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Это один из главных ориентиров «Доступной среды» – чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья не отличались в правах и возможностях от обычных детей.
В нашей школе уже смонтированы широкие входные двери, лестницы, пандусы, съезды, пути движения внутри здания, санитарно-гигиенические помещения, оборудована сенсорная комната по последнему слову техники.
Сенсорная комната - это среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха и вестибулярные рецепторы. Это - профилактическое средство школьного переутомления, особенно для младших школьников и выпускников.
Она создаёт ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей, в которой ребенок не только расслабится, но и получает новые представления о мире, новые ощущения, заряжается энергией для активной деятельности.
Из чего же состоит сенсорная комната?
Мягкие надувные модули.
Это мягкая мебель - пуфики. Они способны принимать форму в соответствии с изгибами тела ребенка и равномерно распределять давление по всей площади соприкосновения с ним. В результате чего позвоночник принимает анатомически правильное положение, кровь циркулирует свободно, снимается напряжение с мускулатуры, расслабляется позвоночник, межпозвоночные диски.
Светооптические эффекты.
Воздушно-пузырьковая колонна дает сильную зрительную, тактильную, слуховую стимуляцию. Пузырьковая трубка мягко меняет цвет по всей высоте распространения пузырьков. Прикоснувшись к трубке, вы почувствуете мягкую вибрацию пузырьков. Безопасное угловое зеркало создает оптический эффект расширения пространства.
Световая каскадирующая трубка служит развитию мелкой моторики мышечных анализаторов.
Сухой душ предназначен для релаксации и развитию мелкой моторики
Панно «Звездное небо» служит для стимуляции зрительных и тактильных анализаторов, развитию зрительной координации.
Столик для рисования песком. Служит для развития мелкой моторики, воображения, снятия стресса.
Тактильная дорожка воздействует на рецепторы стопы, способствуют профилактике плоскостопия, оказывают оздоровительный эффект.
Сухой бассейн, заполненный цветными шарами. Бассейн используется как для релаксации, так и для активных игр. Лежа в бассейне, ребенок может принять позу, которая соответствует состоянию его мышечного тонуса и расслабиться. При этом постоянный контакт всей поверхности тела с шарами даст возможность лучше почувствовать свое тело и создает мягкий массажный эффект, обеспечивая глубокую мышечную релаксацию. Такое воздействие способствует снижению уровня психоэмоционального напряжения. В бассейне можно двигаться, «плавать» в шарах. Такие действия способствуют развитию координации, движения в пространстве.
Multikid– это интерактивная обучающая программа, позволяющая детям развивать когнитивные и коммуникативные компетенции, умение работать в группе, и т.п.
В сенсорной комнате педагогом-психологом проводятся занятия направленные на развитие психических процессов, мелкой моторики, релаксационные занятия на снятие эмоционального напряжения.
Занятие состоит из трех основных частей:
- вводная (приветствие, разминка)
- основная (релаксация, игра)
- завершающая (подведение итогов, прощание)
Итак, сенсорная комната - это маленький рай, где все журчит, звучит, манит, ненавязчиво заставляет забыть страхи и успокоится.
По программе «Доступная среда» на логопункт школы был приобретен логопедический тренажер «Дэльфа – 142.1». Компьютерная программа-тренажер помогает логопедической работе по коррекцию устной и письменной речи детей с речевой патологией. С помощью данного тренажера можно решать следующие задачи логопедической работы:
- коррекция речевого дыхания;
- коррекция силы голоса;
- работа над устранением назального отека голоса;
- коррекция произношения гласных и согласных звуков;
- отработка дифференциации парных глухих и звонких согласных;
- отработка дифференциации согласных по твердости-мягкости;
- работа над звуко-буквенном составом слова;
- расширение словарного запаса и т.д.
Также тренажер позволяет:
- внести игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений;
- работать на разных уровнях сложности в зависимости от возможностей ученика;
- использовать различный стимульный материал – картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащую речь.
- одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти ученика.
По программе «Доступная среда» для школы приобретено:
Для сенсорной комнаты приобретено:
- Пуфы для релаксации
- тактильные дорожки
- тактильные доски
- мягкий модуль «Божья коровка» для развития мелкой моторики
- Сухой душ
- Сухой бассейн с шарами
- Пузырьковая колонна
- мультимедийный стол «Multikid»
- Настенное панно «Звездное небо»
- Столик для рисования песком
- Световая каскадирующая труба «Фонтан»
- колесо светоэффектов
- переносные пандусы
- инвалидное кресло
Для кабинета ЛФК:
- Беговая дорожка
- Эллиптический тренажер
- Велотренажер
- Гимнастические роллы
- Мягкий конструктор «Городок»
- Спортивная тележка с инвентарем
- Спортивная горка
- Скамейка-притч
o Для логопедического кабинета:
- программа «Дэльфа – 142.1»
-диагностическое лото.
